Проект "Мир, в котором мы живем..."

Вопрос формирования экологической культуры у выпускников школы является на сегодняшний день одним из наиболее острых и обусловлен высокой скоростью развития научно-технического прогресса.
На сегодняшний день, порой, понятие «биосфера» воспринимается оторвано от того природного комплекса, в котором мы живем, и на который ежедневно оказываем воздействие.
Цель данного проекта: выявление и репрезентация широким массам комплексной информации о экологическом состоянии природного комплекса Тамбовской области, как составной части биосферы Земли.

Реализация данного проекта предполагает ряд этапов, которые отражены в ленте времени.
Тренировочное задание: соберите пазл "Портрет В.И. Вернадского"
63 P1__9__vernadskii
Мы сформулировали основополагающий вопрос: Биосфера: среда или средство?
И ряд проблемных вопросов:

«Биосфера»: понятие статичное или динамичное?

Меняется ли химический состав биосферы?

Каково место природного комплекса Тамбовской области в природе России?

Человек для природы или природа для человека?

«В ней есть душа, в ней есть свобода»?

Для решения проблемных вопросов были поставлены учебные вопросы:

Какова история развития понятия «биосфера»?
 Кто из отечественных ученых занимался изучением биосферы?
 Каков вклад В.И. Вернадского в развитие представлений о биосфере?
 Каково представление о биосфере современных ученых?

 На сколько динамичен химический состав атмосферы?
 С какой оболочкой в большей мере находится химический состав гидросферы?
 Почему кислород называют «королем» литосферы?
 Почему считают, что в качественном отношении живое вещество представляет собой наиболее высокоорганизованную часть материи Земли? 

 Каковы особенности компонентов природы Тамбовской области? 
 Как формируются условия существования  и  взаимоотношения живых организмов и человека в связи с особенностями географического положения области?
 Какие изменения происходят с компонентами природы в связи с хозяйственной деятельность человека на территории области?
 Что в структуре природного комплекса изменил человек?
 Какие меры должны быть предприняты, чтобы сохранить окружающую среду здоровой, биоразнообразной, устойчивой и эстетичной?

 Каково воздействие человека на экологию?
 Как влияет автотранспорт на уровень загазованности атмосферы пришкольной территории?
 Можно ли определить экологическое состояние атмосферы города с помощью растений – индикаторов?
 Каково экологическое состояние водопроводной воды в разных районах города?
 Как влияет экология на здоровье человека?

 На сколько тесная связь существует между природными объектами и художественными произведениями?
 Кто из художников и композиторов Тамбовской области передавал с помощью произведений искусства красоту родного края?
 Какова художественная роль наших великих земляков для сохранения биосферы?
 Какие известные полотна и музыкальные произведения деятелей культуры Тамбовской области можно использовать при изучении дисциплин естественнонаучного цикла?
 Как природа вдохновляет современных школьников на создание художественных произведений?

Наш проект междисциплинарный и межшкольный, так ак в его реализации участвуют обучающиеся 8 классов МБОУ СОШ № 2, МБОУ СОШ № 18 им. Э.Д. Потапова и детской музыкальной школы № 1 г. Мичуринска Тамбовской области.
В ходе реализации проекта мы планируем сформировать у обучающихся следующие навыки.